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Rúbrica para evaluar la redacción científica argumentativa
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https://ddd.uab.cat/record/214565
Date:
2021-06-07
Document type:
Recursos docents
Published by:
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Abstract:
La habilidad de argumentar es una competencia importante en los sistemas educativos. En educación superior el razonamiento el razonamiento argumentativo es una demanda cognitiva fundamental y promover esta competencia se considera un imperativo inaplazable para responder a los requerimientos de una formación profesional de calidad. Resulta básico entonces que los maestros, en quienes recae buena parte de este encargo social, comprendan la ciencia y aprendan a construir el razonamiento científico durante su formación profesional.
