• The organization of teaching at UPF: Guide to undergraduate and postgraduate courses 

  Universitat Pompeu Fabra. Centre per a la Qualitat i la Innovació Docent (2019-05-15)
• La organización de la docencia en la UPF: Guía para los estudios de grado y postgrado 

  Universitat Pompeu Fabra. Centre per a la Qualitat i la Innovació Docent (2019-05-15)
• L'organització de la docència a la UPF: Guia per als estudis de grau i de postgrau 

  Universitat Pompeu Fabra. Centre per a la Qualitat i la Innovació Docent (2019-05-15)
• La cèl·lula: la vida en acció 

  Victory Molné, Àfrica; Rodríguez Comas, Júlia; Llobet Garcia, Sergi (2017-06-08)

  Unitat didàctica per a secundària (correspon a l'assignatura Món Físic del curs de preparació per a les proves d'accés a Grau Mig, tot i que és adaptable a l'assignatura de ciències naturals de 2n cicle d'ESO). El·laborada ...
• Docència i Aula Global: Com completar els processos d’ensenyament-aprenentatge a través de la plataforma virtual 

  Centre per a la Innovació en Aprenentatge i Coneixement (CLIK), Universitat Pompeu Fabra (2017-06-08)

  L’Aula Global és un recurs docent que té a l’abast el professorat UPF amb molts recursos i activitats que poden ajudar a millorar la docència universitària. Cada cop es parla més d’un model híbrid on es combina la classe ...
• Graduados TIC de la Escuela Superior Politécnica. Universitat Pompeu Fabra. 

  Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

  Comunicació presentada al IX Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (CIDU), 31 de març - 2 d'abril de 2016, Múrcia.
• Anàlisis de l’ús i l’impacte de l’anglès en el procés d’ensenyamentaprenentatge/nde les Enginyeries de la UPF 

  Moreno, Verónica; Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

  Comunicació presentada al IX Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI 2016); 2016 July 5-7; Barcelona, Spain.
• Video-based learning in higher education: the flipped or the hands-on classroom? 

  Albó Pérez, Laia; Hernández Leo, Davinia; Barceló Vicens, Jaume; Sanabria-Russo, Luis (2017-06-08)

  Nowadays Higher Education is adopting new ways of teaching such as ways of Video-Based Learning (VBL) with the/naim of moving away from the traditional classrooms. The interest in VBL has increased as a result of new forms ...
• Blended learning with MOOCs: towards supporting the learning design process 

  Albó Pérez, Laia; Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

  For some time now, universities have been making a significant effort to develop Massive Open Online Courses (MOOCs). One way to leverage the effort invested in developing and carrying out MOOCs is to use the online courses ...
• Energia i habitatge: dissenya el teu institut sostenible 

  Rodríguez Comas, Júlia; Victory Molné, Àfrica; Llobet Garcia, Sergi (2017-06-08)

  Unitat didàctica per a secundària (per a estudiants de GES 2 - Graduat en Educació Secundària per a persones adultes - i adaptable a a alumnes de 2n d'ESO). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d'Educació ...
• Are higher education students registering and participating in MOOCs? The case of MiríadaX 

  Albó Pérez, Laia; Oliver Riera, Miquel; Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

  Most MOOCs offer open learning opportunities at Higher Education (HE) level./nHowever, it is still unclear how HE students are taking this type of course. This/nstudy focuses on the profile of HE students participating in ...
• El uso de vídeos académicos: ¿cómo los percibe el estudiantado? : La experiencia en la asignatura de “Introducción a las TIC” 

  Moreno, Verónica; Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

  Comunicació presentada al Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació CIDUI. 2,3 i 4 de juliol de 2014. Tarragona.
• Fine-tuning formative and summative assessment in Bachelors' Final Projects 

  Hernández Leo, Davinia; Moreno, Verónica (2017-06-08)

  Comunicació presentada al XVI Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE . 12-14 de novembre de 2014. Logroño, La Rioja.
• Learning design twofold strategies for teacher-led inquiry and/nstudent active learning 

  Hernández Leo, Davinia; Moreno, Verónica; Peig Olivé, Enric (2017-06-08)

  Ponència presentada al Workshop "Teacher-led Inquiry and Learning Design: The Virtuous Circle". 28-30 de gener. Vercors; 2013.
• L'equilibri en la força 

  Fernández de Sanmamed Ayaso, Antón; Florit Pons, Francesc (2017-06-08)

  Unitat didàctica per a secundària (Física i Química, 4rt ESO). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària
• Dos casos del uso de rúbricas para la evaluación de Trabajos Fin de Grado 

  Moreno, Verónica; Carpintero, Guillermo; Hernández Leo, Davinia (2017-06-08)

  Aquest document serà presentat a les III Jornadas de Innovación Educativa en Ingeniería Telemática
• La meiosi 

  Feliubadaló i Jonama, Esther (2017-06-08)

  Unitat didàctica per a secundària (Biologia, 1er Batxillerat). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària
• Herramienta web para el seguimiento y evaluación de/nlos trabajos fin de grado 

  Hernández Leo, Davinia; Moreno, Verónica (2017-06-08)

  Aquest document serà presentat a les III Jornadas de Innovación Educativa en Ingeniería Telemática
• Forces 

  Gustavsson, Johan (2017-06-08)

  Unitat didàctica per a secundària (Física i Química, 4rt ESO). El·laborada dins el Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària
• El Programa EnginyCat a l’Escola Superior Politècnica: mentoría, suport acadèmic i adaptació al nou context formatiu 

  Moreno, Verónica; Hernández Leo, Davinia; Daza, Vanesa (2017-06-08)

  Ponència presentada al Congrès Internacional de Docència Universitaria i Innovació (VII CIDUI). Universitat Pompeu Fabra, 4, 5 i 6 de juliol. Barcelona, 2012

Más