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Análisis del discurso colaborativo en el entorno Knowledge Forum: categorización de los mensajes
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http://hdl.handle.net/10256/8308
Date:
2018-02-14
Document type:
Conference Object
Published by:
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
Abstract:
El objetivo de esta investigación es conocer la tipología de aportaciones, que se producen en el entorno virtual colaborativo Knowledge Forum y comprobar si está teniendo lugar un aprendizaje colaborativo a través del ordenador (CSCL). Las contribuciones a los diferentes 30 foros han sido analizados y categorizados usando un esquema de codificación en base a las scaffolds o andamiajes que dicho entorno proporciona. Los resultados muestran que en conjunto los 308 estudiantes universitarios aportan nueva información y opinan, pero hay escasez de mensajes con diferentes opiniones que lleven a la discusión y a intercambios de puntos de vista distintos
