Publicado por:Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach
Resumen:
Este artículo fundamenta el uso de las simulaciones interactivas dentro de las
prácticas docentes en las titulaciones de carácter técnico. Adicionalmente se describen dos plataformas utilizadas en experiencias reales, y su integración en el desarrollo curricular. Así mismo se describe cómo estas actividades se pueden incluir en la práctica docente habitual