Publicat per:Universitat de Girona. Departament de Didàctiques Específiques;
Universidad de Granada;
Université de Genève
Resum:
A través de este trabajo pretendemos lanzar una propuesta de evaluación continua en una asignatura de lengua extranjera. Se trata de una asignatura de francés como lengua extranjera
destinada a alumnos universitarios que no son especialistas
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