Menos es más: integración y aprendizaje en el grado de podología

Menos es más: integración y aprendizaje en el grado de podología

Vidal Alabró, Anna; Iglesias i Serret, Daniel; Giménez Bonafé, Pepita; Manzano Cuesta, Anna
Para acceder a los documentos con el texto completo, por favor, siga el siguiente enlace: http://hdl.handle.net/2445/142317
Fecha: 2021-07-29
Tipo de documento: Informe

Resumen:

 
Projecte: 2015PID/UB017
 
Estos documentos resumen en un póster los resultados obtenidos en el proyecto de innovación 2015PID/UB017 realizado durante tres cursos (2015-2018) para conseguir integrar conceptos de Fisiología, Bioquímica y Biofísica mediante la realización de trabajo cooperativo para las tres materias, de forma que los conceptos básicos cubren significado en un contexto real y significativo para su futura práctica profesional.
 
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