Actitudes y rendimiento académico: querer es poder. Análisis de la influencia de los aspectos actitudinales en los resultados académicos universitarios

Actitudes y rendimiento académico: querer es poder. Análisis de la influencia de los aspectos actitudinales en los resultados académicos universitarios

Alcañiz, Manuela; Chuliá Soler, Helena; Riera i Prunera, Maria Carme; Rius Rodíguez, Adri; Santolino, Miguel
To access the full text documents, please follow this link:: http://hdl.handle.net/2445/108498
Date: 2021-07-29
Document type: Conference Object; Article - Published version
Published by: CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Abstract:

 
Projecte 2013PID-UB/004
 
Se ha llevado a cabo una encuesta a estudiantes del Grado de Estadística UB-UPC para detectar variables que tienen incidencia sobre su rendimiento académico. Además de las características demográficas y de su formación previa, la actitud proactiva hacia el estudio, la participación en clase, la atención y el compromiso en los trabajos en equipo, entre otras variables, parecen tener un impacto positivo y muy significativo sobre la calificación final.
 
PMID - Universitat de Barcelona, projecte 2013PID-UB/004.
 
untranslated untranslated untranslated

This item appears in the following Collections

Search


Browse

Statistics