Exploració Metodologia per autor "Escoda i Acero, Ma. Lluïsa"

Exploració Metodologia per autor "Escoda i Acero, Ma. Lluïsa"

Ordena per: Ordre: Resultats:

  • Aprenentatge per problemes 
    Escoda i Acero, Ma. Lluïsa; Planella Morató, Jesús (2018-02-14)
    Presentació de l’experiència que s’ha portat a terme en l’Escola Politècnica Superior de la UdG en l’assignatura de Fonaments Físics per l’Enginyeria aplicant com a tècnica l’aprenentatge basat en problemes: Project Based ...
  • Canvis en la metodologia docent universitària. Reflexions i experiències portades a terme en assignatures de l'Àrea de Física Aplicada 
    Planella Morató, Jesús; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa; Suñol Martínez, Joan Josep (2018-02-14)
    La universitat ha de formar titulats amb perfils que responguin a una demanda, activa, més interdisciplinària i flexible. Una nova visió de la universitat s’està gestionant fonamentada en directrius i metodologies docents ...
  • Experiències i reflexions portades a terme en l'avaluació de competències en assignatures de l'àrea de Física Aplicada 
    Escoda i Acero, Ma. Lluïsa; Planella Morató, Jesús; Soler i Ortega, Marianna; Suñol Martínez, Joan Josep (2018-02-14)
    El conjunt de canvis i adaptacions a l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) comporta reflexions profundes sobre la funció docent del professorat universitari, entre d’altres aspectes, sobre la millora del sistema ...
  • La Implantació de l’aprenentatge basat en problemes (APB-APP) en l’educació universitària: anàlisi d’una experiència 
    Escoda i Acero, Ma. Lluïsa; Planella Morató, Jesús; Suñol Martínez, Joan Josep (2018-02-14)
    En aquest document es detalla l’experiència que s’ha portat a terme en l’Escola Politècnica Superior de la UdG. Concretament en l’assignatura de Fonaments Físics per l’enginyeria en l’àmbit de les titulacions de Disseny ...
  • Projecte Frankenstein: materials de metodologia docent 
    Escoda i Acero, Ma. Lluïsa; Planella Morató, Jesús; Suñol Martínez, Joan Josep (2018-02-14)
    El projecte correspon a la assignatures de 1r curs de Fonaments Físics a l’Enginyeria Mecànica. Els alumnes han de dedicar un total de 16 h distribuïdes al llarg de dues setmanes amb un número aproximat de 8 h/setmana. ...
  • Quina ciència oculta la cuina? 
    Escoda i Acero, Ma. Lluïsa; Soler i Ortega, Marianna; Espinosa i Mirabet, Sílvia; Echazarreta Soler, Carmen; Ferrer Real, Inés; García Campos, Rafael; Puig Bargués, Jaume (2018-02-14)
    Presentació d'un projecte d'experiència docent amb l'objectiu de treballar unes competències transversals concretes: Comunicar-se oralment i per escrit i Treball en equip. El projecte ha estat realitzat per la Xarxa ...
  • Reflexions sobre la implantació de l'aprenentatge per projectes en un entorn transdisciplinar 
    Soler i Ortega, Marianna; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa; Espinosa i Mirabet, Sílvia; Echazarreta Soler, Carmen; Ferrer Real, Inés; García Campos, Rafael; Puig Bargués, Jaume (2018-02-14)
    La implantació de l’Espai Europeu d’Educació Superior demana als professors universitaris que treballin de forma coherent per aconseguir que els estudiants titulats tinguin característiques de formació que els permetin ...
  • Xarxa d’Innovació Docent sobre Aprenentatge per Projectes. Projecte “la cuina de l’Arguiñano” 
    Echazarreta Soler, Carmen; Escoda i Acero, Ma. Lluïsa; Espinosa i Mirabet, Sílvia; Ferrer Real, Inés; García Campos, Rafael; Puig Bargués, Jaume; Soler i Ortega, Marianna (2018-02-14)
    L’objectiu d’aquest projecte, a banda de plantejar un aprenentatge directament relacionat amb l’entorn de l’alumne, tracta d’aconseguir que les assignatures i les disciplines autònomes perdin parcialment el seu caràcter i ...

Cerca


Explora