Investigar per aprendre a intervenir a l'aula d'educació infantil

Abstract

L’experiència d'innovació formativa que es presenta té el seu origen en el Projecte Desenvolupament de competències de recerca a través de la participació en projectes d’aprenentatge servei: del mestre/a reflexiu al mestre/a que investiga (2015 ARMIF 00037). Aquesta s’ha dut a terme amb un grup d’estudiants de primer del Grau d’Educació Infantil, de la Facultat d’Educació, de la Universitat de Barcelona, durant el curs 2016-17, a l’assignatura Intervenció a l’aula d’educació infantil. Els objectius pretesos s’han referit al desenvolupament de la competència investigadora en la formació inicial dels mestres.