http://hdl.handle.net/10503/7580 Sat, 04 Apr 2026 01:16:13 GMT 2026-04-04T01:16:13Z http://www.mdx.cat:80/bitstream/id/3739/ http://hdl.handle.net/10503/7580 http://hdl.handle.net/2445/216078 Guia docent del Pràcticum del Grau de Mestre d’Educació Primària. Curs 2024-2025 (9) Guia docent recopilada i elaborada per la Comissió de Pràctiques del grau de Mestre d’Educació Primària de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona formada per: Miquel Colomer (coordinador), Salvador Oriola i Gemma Sala Sebastià Thu, 13 Feb 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2445/216078 2025-02-13T00:00:00Z http://hdl.handle.net/2445/217132 Sobre l’actualització del grau de Geologia i la seva adaptació al RD 822/2021 : informe de la comissió de treball Informe elaborat per la Comissió de treball sobre l’actualització del grau de Geologia i la seva adaptació al RD822; El grau de Geologia ha d’adaptar-se a la darrera reforma del sistema universitari espanyol (Reial Decret 822/2021), així com a les “Bases reguladores dels plans d’estudis per als títols oficials de grau i màster de la UB” (BR) (Consell de Govern 14/12/2022). Fer-ho requereix, com a mínim, dur a terme unes modificacions substancials, d’acord amb la “Guia per a l’elaboració, la verificació i la modificació de titulacions universitàries de grau i màster”, de l’Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU). L’adaptació a les noves normatives obliga, com a mínim, a redactar els resultats d’aprenentatge globals i específics per matèria, a ajustar les hores lectives presencials, a retocar la càrrega creditícia de dues assignatures, a eliminar una assignatura optativa de 9 crèdits, a ajustar la ràtio d’optativitat a 1,5 crèdits d’oferta per 1 crèdit a cursar, i a dissenyar finestres de mobilitat. A més, tot i que les BR són relativament ambigües al respecte, indiquen que els plans d’estudi s’estructuren per semestres de 30 crèdits, la qual cosa obligaria a semestralitzar l’ensenyament. Des de la implantació de l’actual pla d’estudis s’ha anat fent palesa la necessitat d’actualitzar-lo en el marc de les múltiples reflexions sobre el futur de les titulacions en geologia i el paper del geòleg en la societat actual en tot el món occidental. Sobre les reflexions publicades es presenta un resum conjunt. Superades la segona acreditació a l’abril de 2023 (en progrés vers l’excel·lència) i la certificació del Sistema Intern de Garantia de la Qualitat (SIGQ) del centre, el tràmit obligat d’adaptació al RD obre una finestra d’oportunitat per repensar la titulació, tenint en compte les noves normatives, les possibles interaccions amb titulacions futures, i el paper de la geologia al món. L’AQU estableix quina tipologia de canvis i en quina magnitud són autoritzables (modificacions no substancials o substancials), i quins canvis no són autoritzables i, de plantejar-se, suposen l’extinció del pla d’estudis i la verificació d’una nova titulació. En el cas del grau de Geologia, canvis en el rang de les modificacions autoritzables implicarien mantenir l’acreditació en progrés vers l’excel·lència, mentre que una reverificació implicaria la seva pèrdua. S’ha recollit l’opinió de tots els col·lectius interessats (alumnat, coordinadors d’assignatures, PDI en general, egressats de grau i d’anteriors plans, ocupadors i Consell assessor) per copsar quines son les fortaleses i les mancances del pla d’estudis actual, i quin punt d’ambició haurien de tenir els canvis que es plantegin, addicionals als necessaris per a l’adaptació al RD. S’ha recollit informació sobre els plans d’estudi en altres graus de Geologia de l’estat i a la resta del món, que mostren les diferents maneres de plantejar els ensenyaments de Geologia a partir d’un nucli científic bàsic i clàssic i una part més avançada i aplicada. Finalment es plantegen una sèrie de recomanacions tècniques en relació a (1) l’adaptació a la normativa, (2) el disseny de la titulació per deixar la porta oberta a un doble grau, (3) els canvis en els continguts, limitats a modificacions substancials que no implicarien reverificació. Ha de ser el Claustre de Professors, i com a òrgan competent la Junta de Facultat, qui decideixi quin camí emprendre. La concreció dels canvis quedarà en mans o bé d’una comissió de modificació (per introduir modificacions substancials), o bé d’una comissió promotora (per fer una reverificació). La primera comissió hauria de modificar la memòria actual abans de la tardor de 2025 per implantar les modificacions el curs 2026-2027. La segona hauria d’elaborar una nova memòria abans de l’abril de 2026, per posar en marxa el grau reverificat el curs 2027-2028. Thu, 13 Feb 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2445/217132 2025-02-13T00:00:00Z http://hdl.handle.net/2445/190523 Guia Docent del Pràcticum del Grau de Mestre d'Educació Primària. Curs 2022-2023 (7.9) Recopilat i elaborat per la Comissió de Pràctiques del grau de Mestre d’Educació Primària de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona formada per: Miquel Colomer (coordinador), Salvador Oriola i Gemma Sala Sebastià. Octubre 2022 Thu, 13 Feb 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2445/190523 2025-02-13T00:00:00Z http://hdl.handle.net/2445/203510 Guia docent del Pràcticum del Grau de Mestre d’Educació Primària. Curs2023-2024 (8.9) Recopilat i elaborat per la Comissió de Pràctiques del Grau de Mestre d’Educació Primària de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. Miquel Colomer (coordinador), Salvador Oriola i Gemma Sala Sebastià. Octubre 2023. Thu, 13 Feb 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/2445/203510 2025-02-13T00:00:00Z