http://hdl.handle.net/10503/7582 2026-03-31T08:40:11Z http://hdl.handle.net/10503/155432 KANTAN: pla d'acció Pérez Losada, Joaquim Document docent que descriu una pràctica que ha de fer l'alumnat de l'assignatura de "Física i electrònica" del Grau en Enginyeria Informàtica del curs acadèmic 2024-2025, fent servir el mètode KANTAN. S'especifica el pla d'acció, el cronograma i protocol de la pràctica consistent en resoldre els problemes aplicant els principis de la cultura empresarial japonesa; 4 2026-01-23T04:26:19Z http://hdl.handle.net/10503/155305 Aproximació clínica a la violència masclista i a la salut mental: aprenentatge basat en problemes per a estudiants de Ciències de la Salut: material docent per al desenvolupament de competències clíniques mitjançant casos d’aprenentatge basat en problemes Fuentes Pumarola, Concepció; Ballester Ferrando, David; Cámara-Liebana, David; Serrat Graboleda, Eva; Serrano Sarbosa, Domènec; Rigau Simon, Núria; Vives Espelta, Judit; Cuesta Martínez, Maria Roser; Feijoo-Cid, Maria; Giménez Díez, David; Rodríguez-Martín, Dolors Aquest document ha estat liderat pel Grup de Recerca en Salut, Gènere i Envelliment de la Universitat de Girona, finançat per la convocatòria dels ajuts per a projectes d’innovació per a la millora de la qualitat docent en matèria de violència de gènere 2023 (INDOVIG 2023), referència 2023INDOV00003, amb el títol «Abordem la violència masclista en persones amb trastorns de salut mental», concedit per resolució de l’11/04/2024 i finançat per l’AGAUR (Agència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca); Material docent útil per a la formació de l’estudiantat de ciències de la salut en l’atenció integral a dones amb problemes de salut mental que han patit violència masclista. Cal destacar, a més, el valor afegit d’haver estat elaborat de manera col·laborativa entre professorat de diferents universitats catalanes dels estudis d’infermeria i medicina. Es tracta d’un recurs formatiu per abordar aquesta temàtica des d’una perspectiva interdisciplinària. El material consta de cinc casos clínics, presentats en format vídeo, contextualitzats en situacions d’atenció a persones en serveis d’urgències psiquiàtriques, consultes d’atenció primària i atenció domiciliària. Els vídeos dels casos tenen una durada d’entre 1 i 7 minuts. Cada situació planteja la interacció entre diversos perfils professionals (infermeria i medicina), amb l’objectiu de promoure el treball en equip i posar en valor el paper específic de cada professional en l’atenció sanitària, especialment en l’àmbit de la salut mental i l’atenció primària 2025-12-02T04:26:20Z http://hdl.handle.net/10503/155123 Els nostres cossos (NO) són un camp de batalla: expressions feministes confrontant les violències masclistes González Madrid, María José; Espinosa Rostán, Saray; López Moya, Víctor; Gómez Ricou, Unai; Navarro Jordán, Jud; Tarragón Arévalo, Inés; Cherta Gomez, Sofia; Fernandes Freitas, Susana M.; Herrero Rived, Teresa; Sabaté Devesa, Laura; Mompó Tena, Berta; Laguardia Pons, Maria; Arnal Milà, Elisabet; Morales Alsina, Anaïs; Pizarro Marín, Rocío; Baulenas Pladevall, Laia; Llenas Ferré, Júlia; Zapata López, Carla; Castellví Lombardía, Nora; Portolés Fabra, Núria; Rosique Arranz, Sandra; Cabrera Díaz, Nagore; Delgado Comino, Claudia; García Molina, Laia; Lin, Youyi; Mañan Mauriz, Laura; Grillo Carranco, Sandra; Ruiz Gallego, Claudia; Soltau Glera, Hanna; Buj Capdet, Magda; Ezcurra Tarrassó, Laura; Niell i Serra, Mariona; Chacón Caro, Lucía; Bargalló Soler, Aina; Ferré Catà, Roc; Toll Foradada, Nil; Vázquez i Frigolé, Clàudia; Portolés Roa, Claudia; Sayavera Gracia, Gerard; Martínez Cordón, Queralt; Samsó Gurrea, Laia; Fernández López, Mar; Molina Almor, Neus; Tejada Mancera, Natalia; Mercader Prats, María; Miralles Iglesias, Aylayu; Olmedo Santos, Êlia; Oller Canet, Miquel; Perelló Urribarri, Dídac; Góis Eanes, Joana; Hristova Mukareva, Teodora; Carrera Madueño, Priscila; Mata Gómez, Natalia; Vallecillo García, Elisabeth; Clavera Serra, Núria; Garcia Larrá, Iria; Rué Alcové, Jordina; Marí, Sara; Mestre, Abril; Pubill, Helena; Cruz Martínez, Alba; Montero Yago, Oriol; Pascual Monzó, Gina; Álvarez, Aina; Tomás, Lucía; Fernandez de Velasco Ferrer-Mayol, Junio; García Sánchez, Teresa; Tapia Gil, Julia; Paichadze, Mariami; Miguel Floridia, Juan; Martinova, Monica; Shang Chen Lai, Kao; Collinao del Canto, Chenoa; Cuentas Alave, Andrea; Catalán, Atsidi; Rosero, Ainhoa; Porres, Sara; Cortés Herrero, David; Fernández González, Kenia; Pereira, Jennifer; Gelonch, Ares; Prats Santamaria, Estrella; Pérez Rodríguez, Andrea; Lopez Diaz, Lucia; Varas Fornos, Mar; Ruiz Cobo, Nadine Treball realitzat per l'alumnat de 'Conceptes de l'Art Contemporani' del Grau en Belles Arts de la Universitat de Barcelona al llarg del curs 2024-2025. Activitat realitzada dins del projecte d'innovació docent “Els nostres cossos (no) són un camp de batalla”: Expressions feministes confrontant les violències masclistes" (2023INDOV0002) amb el suport del Consell Interuniversitari de Catalunya. L'objectiu principal del projecte, realitzat durant el curs 2024–2025, era dotar a la comunitat universitària d’eines, materials i recursos útils per abordar de manera complexa i des d’una perspectiva interseccional les violències produïdes per raó de sexe, orientació sexual, identitat de gènere o expressió de gènere, a partir de l'anàlisi de les representacions visuals, artístiques i culturals; Amb el suport del Consell Interuniversitari de Catalunya; 5 2025-07-17T03:26:38Z http://hdl.handle.net/10503/155104 Guide to Teamwork Competence Arbat Pujolràs, Gerard; Besalú Sala, Isaac; Feliu Soley, Lidia; Malo Cerrato, Sara; Martí, Carolina; Planas Lladó, Anna; Pujol Planella, Joan; Suñol Martínez, Joan Josep Teamwork is a cross-disciplinary competence that is incorporated into all degree programmes at the University of Girona. Despite its presence on the syllabus, its development and implementation are uneven and are not always done in an effective and pedagogically planned way. The aim of this guide is to provide tools and resources for implementing this competence: both for training and monitoring teamwork, and for its assessment at university level. The guide includes elements such as team creation, team leadership, implementing work and evaluating the process. It is intended to be useful for both professors and students interested in improving teamwork skills; El treball en equip és una competència transversal incorporada en totes les titulacions de la Universitat de Girona. Malgrat la seva presència als plans d'estudi, el seu desenvolupament i implementació és desigual i no sempre es fa de manera efectiva i pedagògicament planificada. Aquesta guia pretén aportar eines i recursos per a la implementació d'aquesta competència: tant per a la formació i seguiment com per a l'avaluació del treball en equip en l'àmbit universitari. La guia recull elements com ara la creació d'equips, el lideratge que hi té lloc, el desenvolupament del treball i l’avaluació del procés. Pretén ser útil tant per al professorat com per a l'alumnat interessat a millorar la competència del treball en equip; 4 2025-07-12T03:26:52Z